莊媽媽的經驗分享 如何輔導孩子學習中文
家長會當天，雖然翔宇的祖母因為先到另一個班級，所以到我們班時己經有些遲了，但從她和我的問答中，我覺得她對輔導孩子有很獨到的見解。於是我把握機會，邀請她將她的經驗與我們的家長分享。她原本很客氣地說：「她的經驗是臺灣經驗，在這裏不一定適用。」幾經接觸才知道她不僅是我的同鄉，更是我的學姐。因爲有這麼深的因緣，她口述了她輔導翔宇的方法，由我記錄下來和大家一起結緣。以下是她所提到的方法：
莊媽媽說：「在加拿大孩子缺乏練習中文的環境，所以翔宇的爸爸幾經選擇，決定將孩子送到慈濟人文學校，希望能激發孩子對中文的興趣。我們很感恩學校和老師的付出，而且親、師、生間的互動非常良好。
我和翔宇的爺爺是在2005年年底來到加拿大。爲了提升孩子們學習的興趣，我們儘量利用她們空閒的時間和吸引她們的方法來輔導他們。
首先，我們堅持孩子們在家一定要講中文，甚至當她們用英文講時，我們也會要求她們用中文再講一遍。所以孩子在聽、說這兩方面都沒有問題。
不過，在識字和寫字方面，就得下功夫來指導。在我們家孩子從中文學校回來後，吃過午飯後略爲休息一下，我們就會要求孩子把中文功課寫的部分先完成。因爲孩子每天都有day school的功課要做。之後，我們會利用孩子空閒的時間，做閱讀或背誦課文或是複習老師要考試的部份。
每周大約有三個早晨，我會在孩子吃早餐時，讓她們背誦靜思語並配合學校的方法，讓她們做一些省思和體驗。這個方法省時、省事效果很好，壓力又小，孩子很喜歡。
每個周末晚上我們要驗收課文背誦。而且這部份，我們設有阿公阿媽獎學金，孩子可以由不同的積分得到不同的獎學金，希望提高孩子學習的興趣。
另外，平常我會配合老師的進度，比如：老師教生字時，我會製作生字卡貼在牆上，只要孩子有空，就能隨時練習認字。然後利用短短的時間讓她們將注音和國字連連看。當孩子稍爲熟悉之後，我會寫國字讓她們寫注音。之後，再做注音改國字。而後我會讓她們做聽寫練習。當字都沒有問題了，我會看孩子的情緒隨機決定看她們是不是願意背課文。最後，就是要求她們默寫課文。如果老師有考試，我就會在星期六再複習一次。陪孩子讀語文活動也是很重要，這是她們練習寫作的基礎。
這是我輔導翔語的方法。我想並不是每一位家長都能做到。因為大家都很忙碌，不能像我和翔宇的爺爺一樣，全力配合孩子的時間。而且每個孩子都有他的個別差異，我們的方法不一定適合每一位孩子，所以只要親、師、生間能有良好的互動，孩子願意學，一切就順其自然，不要太勉強。
這是我們家輔導孩子中文的方法，希望可以給大家做一個參考。」
謄寫了這份訪談，真是汗顔！我自己的兩個寶貝女兒，我都沒有好好的教，所以到加拿大十年造就了兩個中文小文盲。從現在開始把教具先在家裏使用，希望我的小文盲們，可以改善提昇她們的中文程度。
我真的是掘到寶藏了！莊媽媽不僅提供了在家輔導孩子的方法，更將她幾十年的教學經驗，傳授給我，給我上了寶貴的一課。我真是太幸運了，不僅有好學生，更有好家長。
Post by 曾錦芬 老師 at
11:50 PM
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